C’è una stanchezza che appartiene naturalmente al lavoro e ce n’è un’altra che sembra svuotare progressivamente la persona.

C’è qualcosa di particolare nel mese di settembre. Non è davvero un inizio, almeno non secondo il calendario. L’anno è cominciato da mesi, l’estate sta finendo e, apparentemente, non c’è nulla che giustifichi l’idea di trovarsi davanti a una pagina completamente bianca.

Ferragosto, Natale, Capodanno, Pasqua: le festività rappresentano, nell'immaginario collettivo, momenti di convivialità, spensieratezza e condivisione. Le immagini diffuse dai media e dai social network mostrano tavolate imbandite, spiagge affollate, gruppi di amici e famiglie sorridenti. Eppure, per molte persone questi stessi giorni costituiscono uno dei periodi emotivamente più difficili dell'anno.

“Perché non mi ha ancora risposto?” “Avrò detto qualcosa di sbagliato?” “Forse si sta allontanando…”

Ti è mai capitato di essere a una festa, in una riunione di lavoro o persino al banco del bar, e sentire improvvisamente una voce interiore che sussurra: “Cosa ci faccio qui? Tutti mi stanno guardando, prima o poi capiranno che sono fuori posto”?

Tra le metafore più affascinanti della filosofia c'è il dilemma del porcospino, ideato dal filosofo tedesco Arthur Schopenhauer e successivamente ripreso da Sigmund Freud per descrivere alcuni aspetti delle relazioni umane. Nonostante sia stato formulato oltre un secolo fa, questo concetto continua a essere sorprendentemente attuale e aiuta a comprendere le difficoltà che spesso incontriamo nei rapporti con gli altri.

Negli ultimi anni Zerocalcare è riuscito a conquistare un pubblico vastissimo non soltanto grazie alla sua ironia pungente e al linguaggio diretto, ma soprattutto per la straordinaria capacità di raccontare il mondo interiore delle persone. Le sue opere, infatti, non si limitano a descrivere eventi o situazioni quotidiane: scavano nelle emozioni più profonde, nelle contraddizioni dell'animo umano e nelle difficoltà relazionali che caratterizzano la società contemporanea.

Negli ultimi anni la ricerca pedagogica e psicologica ha messo in evidenza un aspetto fondamentale del processo educativo: non si apprende solo con la mente, ma anche con le emozioni. Il clima emotivo che si respira in classe influisce in modo significativo sulla motivazione, sull’attenzione, sulla memoria e, più in generale, sul successo formativo degli studenti.